AEE-2013-DAMIÃO
JOGO MATEMÁTICO PARA ALUNOS COM DI
Pensando/Contando/Relacionando e Colando.
Contribuições deste jogo para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno:
Ajuda o aluno a construir a ideia sobre conceito de número e a quantidade que cada número representa.
Estimula o aluno a desenvolver a relação entre cores da figura geométrica e a cor do numeral, sequência e quantidade.
Possibilita o desenvolvimento da ideia de inclusão. Se tenho numeral 1 para obter o 2 é necessário incluir mais 1 (quantidade).
Permite a distinção entre as formas geométrica das figuras.
Procedimentos:
Durante a utilização do jogo com o aluno o professor deve apresentar o material perguntando e explicando como vai ser utilizado cada parte desse material.
O professor entrega a cartela do jogo ao aluno, pede que pegue o numeral 1 ( Primeiro desafio lançado pelo professor) e cole o número na cartela ( com velcro).
Em seguida pede que procure a bolinha (círculo) e cole representando a quantidade 1.
Desse modo procede até o último número da cartela.
Desse modo procede até o último número da cartela.
Sugestões:
O professor poderá utilizar esse jogo em várias situações de ensino, trabalhando em cada uma delas as contribuições sugeridas anteriormente. Sabendo que a partir dos questionamentos feitos, cada resposta do aluno possibilita a identificação o que o aluno já sabe, seu potencial, dificuldades e necessidades.
Professor de AEE:
A realização desse trabalho individual ou coletivo pelo professor na sala de recurso multifuncional, desenvolverá no aluno sua autonomia, criatividade, e a capacidade de conhecer o mundo e a si mesmo.
